治疗方法的指导：①目前康复的原则是采取综合康复治疗，运动功能训练是脑性瘫痪康复的核心，即以运动疗法和运动功能训练为主，其他治疗为辅。②家庭成员在患儿的治疗康复中的重要性。在规定时间治疗师为患儿进行训练外，其余大部分时间包括出院以后，都需要家长配合，按治疗师的要求为患儿进行训练，让患儿长时间保持正确的姿势，完成必要的训练作业。③训练师根据看护人的知识层次，接受程度，制定不同的陪练要求，因为基层医院，初中以下文化程度的家长较多，必要时手把手操作，使家长逐渐达到顺利配合，并能独立操作，例如：竖头、翻身，坐位、爬行，用手持物，单膝跪立、站立行走等。使其具有保持正常姿势与控制运动姿势的能力，预防关节挛缩和变形，家长经过培训之后将成为康复训练员。④在护理脑瘫患儿时，应注意其身体的姿势和位置舒服、干净、安全。要注意正确的姿势并经常变换。训练的时间尽可能不要太长，形式要多样，尽量引导他的注意力，防止强迫使他失去好奇心，不能让孩子感到厌倦。多爱抚，喂养，游戏，当他完成一件事或做好一个动作后要立即给予鼓励，让其增强自信心。⑤指导家长多做一些智能开发游戏：a.视觉刺激，0～4个月的婴儿最易引起兴奋的颜色是黑白两色，而不是鲜艳的红、黄、蓝等色，他注重的是颜色的色调，而不是明度，4个月以后，开始对颜色有分化反应，特别是红色最能引起婴儿的兴奋，1岁半能分辨出颜色，2～3岁能说出颜色的名称，0～4个月，仰卧位时，大多数时间会望向右侧视力所及的地方，将脸谱挂在床前15～30cm，供婴儿观看。b.听觉开发，追声寻源，刚出生的新生儿听声音就会有反应，2～3周出现了听觉集中，可以用拨浪鼓等发音玩具，训练宝宝听觉辨别能力和寻找声源、准确定位声音的能力。c.语言方面开发，有韵脚的儿歌可以提高宝宝的记忆能力和计算能力，有助于宝宝早期阅读，每天朗诵一首儿歌，多用提问的语调和宝宝对话，对宝宝学许多动物的叫声，听音乐将会增加神经系统的联系通道，大脑中欣赏音乐的那部分组织同时也是负责进行复杂运算或建筑设计的组织。

饮食指导：脑瘫患儿由于咀嚼、吞咽、摄食障碍，大多营养状况欠佳，所以脑瘫患儿的饮食不容忽视，需要给予高热量、高蛋白、高维生素易消化的饮食。为了更好的使孩子与家长合作，可以在他饿的时候教他吃东西，最好结合游戏进行。让孩子有成就感，例如：用汤勺吃东西，可以抓他的手，帮他握住汤勺，去取食物，拿到他的嘴边，重复几次后，就可以在食物拿到嘴边前放手，让他完成这个动作。鼓励自助，让他完成动作时有一种成就感和自信心。另外，注意给予孩子一个比较正确的喂食姿势，不能坐的孩子，母亲抱时处于半卧位，使孩子的头放在母亲的臂弯里，肩背部由母亲的前臂部承托，孩子的双手放在前面，整个身体姿势显得对称，使孩子全身的肌张力相对正常，喂食也就比较容易进行，如果孩子具有一定的头部控制能力和躯干直立能力，母亲可以让孩子坐在自己的一条大腿上，孩子的膝关节屈曲，放在母亲的另一条大腿上，既有利于觅食，又有利于正常姿势的发育。

患儿心理指导：脑瘫患儿由于精神发育缓慢，多表现为性格古怪、任性固执、以自我为中心，自卑、孤独、注意力不集中，感情脆弱，对各方面都有恐惧感等等，从而在心理上不能适应社会，因此必须对患儿进行早期的心理护理。因为患儿密切接触的首先是父母，所以父母必须从患儿小时候开始注意自己的言行态度，承认孩子患病的事实，采取积极治疗的态度，不歧视，也不过分地照顾，经常鼓励患儿，从各方面给患儿以幸福感及家庭的温暖，让患儿保持良好的心理状态，积极配合治疗。