根据中山市博爱医院儿童心理科相关数据显示，存在心理问题的学龄前儿童高达近20%。市政协委员、市博爱医院儿童保健科主任医师林翠兰发现，众多心理疾病的诱因可追溯到病患童年时期的特殊经历和生活环境。目前全市的托育机构、幼儿园普遍缺乏配备心理健康师，很多家长的家庭心理健康教育意识淡薄，致使孩子的心理问题得不到重视。因此，林翠兰建议多措并举，加强学龄前儿童的心理健康管理。

市政协委员、市博爱医院儿童保健科主任医师林翠兰。记者 易承乐 摄

一是建设中山市学龄前儿童心理健康平台。该平台可在全市医疗机构、教体机构互联互通使用，方便患儿在不同诊疗机构就诊时，医生可登录平台全面了解信息。学校老师可在平台客观了解学龄前儿童的心理状况，及时调整教育方式；社区服务中心在了解到本社区学龄前儿童的心理健康状况后，可适当提供帮助；政府部门可通过该系统实时动态掌握中山市心理问题学龄前儿童的数据，及时制定相应举措，有效降低中山学龄前儿童心理问题的发生。

二是建立并分级分类管理学龄前儿童心理健康档案。在托幼入学前常规体检增加心理筛查项目，对发现心理问题的学龄前儿童进行建档，根据问题严重程度进行分类分级管理，由家庭、学校、医院、社区多方协同，实现专人统筹、多方合作、专案管理。

三是加强学龄前儿童心理健康人才建设。加快引进高素质学龄前儿童心理专业人才，成立中山市学龄前儿童心理卫生专家库。建议政府部门出台更优厚的引才政策，建立更完善的人才管理与发展长效机制，促进人才合理流动。

四是加强学龄前儿童心理健康知识宣教。尤其是加强父母和老师在学龄前儿童不同阶段的心理教育能力。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，利用会议、网络、媒体等渠道，开展学龄前儿童心理健康主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，全面提升群众对学龄前儿童心理的认知。此举有助于学龄前儿童心理问题早发现、早诊断、早治疗，从而降低学龄前儿童的心理疾病。