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孩子失去学习的动力?如何提高学习注意力?这里都能给你解答......

发布时间:2021-04-23 10:25 本文来源: 心理科
谁的小手放得好,我的小手放得好
谁的眼睛看老师,我的眼睛看老师
谁的耳朵认真听,我的耳朵认真听
谁的表现最最好,我的表现最最好

为全面提升社会各界对中国儿童青少年人群心理健康的关注,中国青少年发展基金会与中国青年出版(总)社等7家组织共同携手,面向全国发起了“青少年心理健康守护者联盟计划”。我院积极响应活动号召,将于2021年4月22日进入校园,对教师进行多动症科普宣教,帮助教师初步识别多动症以及如何帮助多动症患儿,意为广大多动症儿童能够得到早期的诊断以及规范的治疗,希望通过专业的检测和指导帮助ADHD儿童找回注意力,重拾自信心。让我们携起手来,为广大多动症患儿回归正常生活而努力!

关于多动症,你了解多少?


多动症,学称“注意缺陷多动障碍”,英文简写为ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder),起病于儿童时期,是儿童和青少年阶段最常见的神经发育障碍之一。目前,我国多动症患儿的患病率约为6.3%,预计数量超过2300万,这意味着平均一个班级就有1~2个孩子是多动症患儿,但由于公众对疾病的认知不足等原因,多动症的就诊率仅10%.


多动症的核心症状表现?


① 注意力不集中:上课或写作业总是走神,注意力不集中,东张西望;做作业拖拉、完成速度慢等。

② 多动/冲动:上课不能安静坐着,总是在座位上扭来扭去,小动作多;下课上窜下窜,常与同学追打,争吵,不能好好相处;做事冲动,经常提问未讲完就脱口回答,不能耐心排队等待等。


多动症患儿可能因为注意力不集中和(或)多动无法完全接收老师讲的内容,进而导致学业成绩差。长期以往,老师的责备,家长的烦躁更会让孩子失去学习的动力,最终致使多动症患儿出现辍学率更高、学历普遍更低的现象。此外,多动症患儿还可能伴有其他情绪和行为问题,严重影响孩子的日常生活质量。因此,多动症需要早识别、早诊断、早治疗

讲座回顾


让我们先回顾一下中山市博爱医院心理科何淑华主任的讲座,对多动症有初步的了解,扫描下方二维码观看,无需下载APP——


就诊指引

周一至周六上班时间:8-11点,14-16点
医生:何淑华、张艳红、张文蔚、梁志聪
地址:市博爱医院妇产科大楼一楼
心理科预约:医院微信公众号→心理科
预约电话:88776310
心理科咨询电话:88776535

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