9月12日上午8点，中山市残疾儿童教养学校18名特殊学生来到了中山市博爱医院儿科大楼4楼儿童康复科进行专业化的初期康复评估。

　　为了给予中山市残疾儿童教养学校存在运动功能障碍、言语功能障碍、手功能障碍的学生提供专业的医疗支持，让学生及其家长得到更多的医疗服务资源，在市博爱医院高建慧书记的带领和指导下，该院与中山市残疾儿童教养学校合作，为特殊儿童提供个别化、专业化的医疗康复，真正实现“医教结合”，其中的“医”是利用先进的医疗技术和康复医学手段对严重危害儿童身心健康的疾病实施检查、诊治以及消除和减轻功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人体各方面的功能；其中的“教”是对学龄前期(0~6岁)的特殊儿童，根据其身心发展的特点给予教育、训练、康复等措施，采用医学和教育相结合模式，对残障儿童实施早发现、早诊断、早干预，使他们最大限度地接近于正常人的生理或心理机能。

　　每名特殊儿童需进行初期康复评估和末期康复评估，共计2次。院方经诊断筛查和医疗评估后，根据每个儿童病情情况制定相应的医疗康复处方，进行专业化的康复训练。

　　初期评估过程中，康复治疗师们分别为特殊儿童们进行了细致化、专业化、个别化的运动功能评定（仪器平衡评定、步态分析）、言语评定、吞咽功能评定、日常生活能力评定、手功能评定。

　　评估结束后，医务人员分别与家长、学校老师进行沟通，收集本次活动的意见和建议，后期将建立个案对其进行长期服务，希望通过这次初期评估对他们有所帮助，后期将逐步教会家长简单的康复手法和训练孩子们提高语言能力的方法。希望在以后的生活中，家长们能够善于发现孩子的优点与不足，对孩子多肯定，从而真正做到能从多方面包容、理解、帮助孤残儿童，让他们更健康、快乐地成长。

　　接下来，中山市博爱医院会根据各项康复评估报告开展针对化的康复训练。

　　让特殊学生及其家长得到更多的医疗服务资源，让特殊儿童能站起来！走起来！说起来！让特殊儿童能回归学校，回归家庭，回归社会！

　　该院儿童康复科专家指出，康复训练要做到“三早”，即早发现，早诊断，早治疗。开展早期诊断和积极治疗，多数情况下能获得比较满意的疗效，而延误诊断，失去早期治疗的时机，会使残疾的程度加重。医学研究发现，6个月前能够发现并进行康复希望最大，这是因为出生后6个月内大脑处于迅速生长发育阶段，治疗运动障碍较易恢复。孩子年龄偏大，如超过6岁，康复难度就会增大。因此，早发现，早诊断，早治疗，并针对每个不同的孩子制定个体化的治疗方案，使孩子得到最适合的康复训练是关键。